为统一教学思想、凝聚育人共识，推动全院教师精准把握新版人才培养方案核心要义、严格落实各项教学管理要求，6 月 24 日，管理学院召开 2026 版专业人才培养方案宣贯暨教学规范部署会。会议由管理学院党委书记李蔓荻主持，全院教师参会。
会上，学院副院长石学峰对公共管理、大数据管理与应用、药事管理三个专业 2026 版人才培养方案作系统全面解读。围绕专业简介、培养目标、能力达成路径、毕业标准、课程架构、学分考核六大核心模块，从办学定位、课程体系重塑、实践教学提质、专业特色打造四个维度深度拆解修订思路，同步部署各专业课程教学大纲修订专项工作。
会上详细梳理了三大专业差异化办学定位与特色优势：公共事业管理（卫生管理）专业办学积淀深厚，搭建本硕博一体化完整培养链条，聚焦卫生健康行政、医疗机构管理领域输送复合型管理人才；大数据管理与应用专业依托与中国科学院数学与系统科学研究院预测科学研究中心合作资源，开设 “成思危拔尖人才班”，立足健康医疗大数据、预测决策交叉赛道，打造科教融汇拔尖育人模式；药事管理专业深耕 “中医药 + 现代管理” 交叉融合特色，搭建医药、经济、管理、文法多学科协同、数字技术赋能的课程体系，毕业生可面向药品监管机构、医药工商企业、医疗机构等从事药事监管与运营管理三套新版培养方案在育人设计上形成统一创新导向。一是强化实践育人核心地位，设置跟师见习、综合毕业实习等多层次实践环节，联动附属医院、卫健行政单位、医药龙头企业搭建稳定实践育人平台，深化产教研用一体化融合培养；二是全面落地三学期制，依托夏季学期开设实践实训、科研创新、国际交流拓展特色模块，丰富学生综合成长路径；三是革新学业考核评价机制，摒弃单一期末终结考核，构建多元过程性评价体系，形成 “评价 — 反馈 — 整改” 持续改进的人才培养质量闭环。本次宣贯进一步明晰了新版方案落地细则，为后续课程修订、教学实施、提质培优筑牢工作根基。
方案解读结束后，校教学督导组专家、管理学院刘仁权教授围绕教育教学规范开展专题指导。本次指导以 “守底线、立规矩、养习惯” 为主线，直面当前教学运行突出问题，系统阐释教学管理规范核心准则，着重重申教学考核评价工作的严肃性与公平性。他提出三点工作要求：第一，从严规范平时成绩评定管理，坚决纠治成绩虚高、评分标准不一等问题，保障学业评价客观公正；第二，做实教学全过程数据归集、复盘与教研反思，引导教师立足课堂深耕教学改革；第三，始终恪守教学公平底线，规范全流程教学行为。
本次会议兼具政策解读、任务部署、规范警示三重价值，是学院落实新时代本科教育改革、夯实人才培养根基的关键工作会。管理学院将持续深化常态化、精细化教学督导，紧盯课堂、考核、实践等关键环节压紧压实教师教学主体责任，以刚性督导倒逼教学质量整体提升。
（管理学院/撰稿：陈皓宇 赵丽颖/摄影：张毅超/审核：石学峰 李蔓荻）